نزعة تجاوز الحرمان

هتلاقي أطفال و خاصه الكبار منهم بيبقى عندهم صراع رغبات ، معظمها رغبات نفسية ، بيحاولوا يغيروا من أفكارهم و طباعهم و طموحهم علشان يتحركوا من طبقتهم الإجتماعية إلي نشئوا فيها و يبقوا في طبقه إجتماعية أعلى منها، على حسب رؤيتهم فقط طبعا . مش معنى كلامي إني موافق على التصنيف ، بس المجتمع بيخلق الفروقات ده و بيصنف الطبقات بين طبقه عليا و دنيا ، أو طبقه مهيمنه و طبقة مهيمن عليها

النزعه ده بتخلق نوع من الرغبه الخبيثه . تلاقي الأولاد بيبقى عندهم تنافس غير شريف ، ممكن يضحي بأخلاقه ، بأسرته ، بنفسه ، بأي حاجه و ممكن يدفع أي ثمن ، علشان يتحرك و يوصل للطبقه الأعلى

كثير جدا من المسلسلات و الافلام بتجسد النوع ده من الشخصيات و بتركز على الصراع ده و بتخلق تعاطف مع التصرفات ده و بتخليهم يهاجموا بيئة التنشئة و بالتالي بيبقى عندهم رفض و كره للمجمتع المحيط بهم

دورنا هنا كأباء و أمهات مش إننا نأكل و نشرب و نشتري هدوم بس ، دورنا إننا نخلي أولادنا يحبوا نفسهم و يحبوا أسرتهم و يحبوا عيشتهم و أبدا ميحسوش بالحرمان

الجده ، الأم ، البنت ولا وجود للزوجه .

تلاقي في الكتب المدرسيه إلي بتربي و تعلم الأطفال أدوارهم الإجتماعية ، أدوار و صفات محدده للبنت و الأم و الجده لكن متلاقيش خالص صفات للزوجه . تلاقي مثلا صفات البنت زي انها تبقى جميله و مؤدبة و رشيقه ، و الأم صفات زي مسؤلة التغذية و الدعم ، و الجده صفات زي العناية و الرحمه

الغريب انك متلاقيش صفات للزوجه خالص ، كإن الدور دا غير موجود في الكتب المدرسيه و يقتصر بس على الروايات . و حتى في الروايات تلاقي برضه الزوجه صاحبة صفات سيئه ، كالباحثه عن الجمال في العيون ، او باحثه عن الحب في الكلام ، او باحثه عن الدعم و الإهتمام . و دائما تنتهي شخصياتها بالإنتحار او الندم او العقاب

الزوجه بيبقى لها الدور الأهم في تكوين الأسره و تكوين المجتمع . وبالتالي الأطفال محتاجين تأسيس و تربيه من الصغر لهذا الدور العظيم

أرقام زراعية

الفدان عباره عن 4200 متر مربع و يتقسم ل 24 قيراط . و القيراط 175 متر مربع و يتقسم ل 24 سهم و السهم 7.25 متر مربع .

الهكتار عباره عن 10000 متر مربع و يتقسم ل 10 دونم . و الدونم 100 متر مربع .

يعني أزرع كام شجره في الفدان

في الزراعة المكثفة الشجر بيتزع في خط مستقيم بين كل شجره حوالي 1.5 متر و المسافه بين الخطوط 3 متر . و كدا نعمل حوالي 800 شجره في الفدان . بس علشان المسافات ده تعتبر محدوده فطول الشجر هيكون قصير علشان الشمس توصل للجزع الرئيس و ميظللش على بعضه .

و في الزراعه العادية الغير مكثفة بتكون المسافات بين الأشجار أوسع و المسافات بين الخطوط أوسع فممكن تزرع حوالي 100 شجرة بس في الفدان . بس الشجره هتنمو براحتها و تتفرع برضه براحتها .

مادة فوق العادة ... تقتل و تحافظ على الحياة، بيتقال كثير و الحقيقة غائبة

كثيرا ما يقال أنه يمكن الوقاية من ثلثي حالات الإصابة بالسرطان من خلال التوقف عن التدخين و تناول وجبات صحية و ممارسة الرياضة . لكن الأدلة التي تربط هذا الكلام تعتبر ضعيفة و غير مبنية على أساس صحيح

و كلام آخر يتسم بنفس مقدار الشك و هو أن مضادات الأكسدة مثلا زي فيتامينات C و E الطبيعية الموجودين في الفواكه و الخضراوات و الصناعية منها بيكون لها الدور الحامي من الجذور الحرة التي تسبب السرطان

ثالثا يقال أن فيتامين D يقلل من إحتمالات الإصابة بسرطان القولون و لكن تتضارب الأبحاث و يثبت أنه يزيد من إحتمالية الإصابة بسرطان البنكرياس

و أخيرا أثبت أن المنتجات الغنية بالمركبات الطبيعية المختلفه الموجوده في النباتات ليس لها نتيجة في التجارب السريرية التي أقيمت لبيان قدرتها على علاج أو حتى الحماية من السرطان

التفاعلات الحيوية و الكيميائية داخل الخلية السرطانية معقده جدا و متناغمة إلى أبعد الحدود ولا يوجد مادة واحده فقط تستطيع أن تهدد وجودها و تقضي عليها. ولهذا السبب يقوم الباحثون طول الوقت بالتجارب و محاولة إستخدام أكثر من طريقة مدمجه مع بعضهم لمجابهة ذكاء و تعقيد السرطان

علاج السرطان يحتاج إلى مادة غائبة و فوق العاده تستطيع أن تقتل و في نفس الوقت تحافظ على الحياة

هل الشجره بتموت

البيت ، العائله ، الزواج . هو الارتباط الحقيقي للإنسان ، هو الإكتمال . مفيش حد معندوش بيت و بيبقى مكتمل ، كل إنسان بيبقى ناقصه حاجه ، محتاج شريك لحياته يكملها . مش فلوس ولا سلطه ولا شهره و لا حتى تعليم

مفيش حاجه بتعوض وجود شريك لحياتك ، هو أثمن من كل حاجه تانيه . علشان كدا المحافظة عليه لازمه و محتاجه جهد و عمل . البيت عامل زي الشجره ، علشان تثمر هتحتاج عنايه و رعايه و مصاريف و هتحتاج وقت و جهد و إهتمام

شجرة الزواج ، هى شجرة الأمان ، هي الشجره الي بنلجألها وقت راحتنا و ألمنا ،و وقت فرحنا و يأسنا . وثمارها هي فلذات أكبادنا

مدرسة أولادي من وجهة نظر الأب

أدخل أولادي أنه مدرسه ، سؤال مهم جدا و محوري في طريقة التربيه و التنشئه . مش لأن المدرسه هي المكان الي هيبقى فيها الولد حر و بالتالي هيختبر فيها نفسه و هيختار يعمل الي نفسه فيه . ولكن السبب المهم هو إن المدرسه هيبقى موجود فيها طبقات إجتماعيه متعدده ، و نتائج تربوية كثيره ، و هتكون أول مكان الطفل ممكن يحس فيه بالطبقية سواءا كطبقه عليا أو طبقه دنيا و بالتالي يبدأ يكون فكره عن دوره و مكانته

النظام التربوي في المدارس بيكون نظام تبعي ، يعني الطفل هيسمع الكلام حتى لو مش هو نفس الي متربي عليه . و هيكون منبوذ لو مسمعش الكلام و نفذه . و دا طبعا بيأكد على فكره مين إلي هيقود نظام التبعيه ده ، هل هو المال و لا السلطه و لا القرابه و لا الدين

هتلاقي مدرسه القوي فيها أولاد الأغنياء و مدرسه أولاد ذوي السلطه و مدرسه أولاد المدرسين و المديرين و مدرسه أصحاب طائفه دينيه معينه . و القوي في المدرسه هو الي هيحدد نظام التبعيه . طبعا انا مش بتكلم عن الصراعات الي هيواجهها مدير المدرسه و لا الأساتذه الكرام . انا بتكلم عن قدرة الطفل على التعامل مع الصراعات ده و قدرته على تحديها و تخطيها طوال سنين دراسته و بعدها عمره كله

علشان كدا لما تيجي تختار مدرسه ، روح للمدرسه الي هيكون فيها اولادك مرتاحين ، مش منبوذين ، و لا حاسين بالدونيه . مدرسه يكون لها نظام قريب من نظام البيت و الأسره